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少数民族地区中专英语教学的几种策略

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摘要〔摘要〕学生对英语的学习兴趣是英语教学的关键，是教育理论与教学实践相联系的具体体现。本文就少数民族地区中专学生入学英语基础普遍较差、厌学和拒学英语等特点，从教学策略的实施着手，讨论如何有效地组织各教学环节，激发学生学习英语的兴趣，提高英语成绩，以切实提高教学效果和教学质量。

DOI pj06pw30jy/3515651

作者张霞

机构地区 □张霞

出处《教育研究》 2014年3期

关键词〔〕教学策略设置情景策略评价策略

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）