边疆少数民族地区初中英语教学策略研究

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摘要 摘要:鉴于边疆少数民族地区受生活环境、语言、文化差异等要素制约,致使该地区初中生在英语学习层面存有诸多问题。文章就从边疆少数民族地区初中英语教学中存在的具体状况着手,细化分析该地区学生在初中英语学习中存在的状况及策略,期望为边疆少数民族地区今后英语教学带来有利参考建议。
出处 《中小学教育》 2020年32期
出版日期 2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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