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谈小学数学教学如何培养学生的创造力

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摘要摘要学生在整个学习过程中所表现出来的好奇心和想象力，那种独立操作的能力，那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性，能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望，这正是学生创造性能力的萌芽和基础。而数学本身就是思维的体操，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身具有得天独厚的条件。

DOI 34grpln0d9/3522179

作者高小梅

机构地区河北省武安市午汲镇上泉村中心小学：高小梅

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词小学数学创造力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）