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小学数学课堂优化教学初探

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摘要摘要教师可以让班级学生利用该课题知识，设置关于“长方形与正方形面积计算”的生活化数学问题，相互交换设置的数学试题，进行解答，深化理解课堂数学教学内容。在课堂结束之后，教师可以向学生布置相关的实践作业，让学生测量生活中常见长方形与正方形物体长、宽、高的基础上，计算物体面积，去解决生活中相关的数学问题，培养学生发散思维、数学思维的基础上，促进学生全面发展，从根本上提高数学课堂教学质量。采用这种把生活引入课堂教学的方法，能够激发学生的情感，将学生对于数学学科的学习兴趣发展到极致，催动学生对于小学数学的情感和学习动力。

DOI 54ynqo3mj0/3566504

作者何涛

机构地区不详

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年11期

关键词小学数学导入生活多媒体兴趣

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）