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谈高中物理创新教学策略

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摘要摘要在高中物理教学中，长期存在重理论、轻实践的倾向，在教学内容的取材和设计上，应该把知识与能力相结合，努力扭转重理论轻应用的倾向，启发学生创造性地学知识、创造性地用知识，而不是被动地接受知识、消极地存储知识，从理论联系实际、强化物理应用，变被动为主动、重视能力培养，注重思维训练、提高学生创新素质。

DOI pj06qz38jy/3611851

作者孙元风

机构地区河北省涉县第一中学：孙元风

出处《教师教育研究》 2013年1期

关键词高中物理创新教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）