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低年级英语订正试析

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DOI odw15wzgjk/3621456

作者陈叶朱琳

机构地区低年级学生做完的英语练习应该怎么订正呢？这个问题一直困扰着我，我感觉低年级的试卷就是圈圈画画图片，评讲课的效率很低，孩子们拿到考卷不听评讲，就把答案从A改成B，同样一张考卷过几个星期再做，孩子们还是错误率很高。不知道如何让孩子们订正？如果只是单纯的把错题改正，肯定没有什么效果。考卷评讲课又该怎么上呢？学生做作业的目的就在于理解和吸收所学知识，并将知识转化为技能。重视培养好学生的作业订正习惯，对于培养学生独立学习的能力有着重大意义。因此教师应重视作业订正，才能让作业发挥最大的效益。我们要认识到作业订正的重要性。光认识到重要性也不行，有的学生是订正好了，但第二次还是错；有的学生是订正好了，但考试同样的题目稍微换了几个单词，又不会了，什么原因，没真懂。怎么办？还要注重方法。

出处《时代英语报》 7年8期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代英语报

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