物理教学中学生创造性思维的分项训练

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摘要 摘要创造性思维能力的培养要求学生时刻对待物理问题处于探究之中。这要求教师在教学中学会给学生营造进行探究的机会,同时,培养和磨砺学生优秀的科学探究品质。在物理教学实践中,可以通过从猜想思维、抽象思维、批判思维和发散思维等方面来对学生的创造性思维进行分项训练。
作者 彭亚
出处 《科教新时代》 2013年4期
出版日期 2013年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)