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2018年334期
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激趣赋予文言文教学生命力
激趣赋予文言文教学生命力
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摘要
摘要高中文言文教学一直是高中语文教学的重点难点。如何在新课程背景下让我们的文言文教学走出枯燥、走出沉闷、走出尴尬,本人做了一些“激趣”尝试,通过“善用比较”、“扩容增容”、“以读带读”三个环节来完成对文言文课堂激趣教学的探讨。
DOI
rdxp92ml4l/3672473
作者
叶尚笑
机构地区
广东省吴川市张炎纪念中学524568
出处
《中小学教育》
2018年334期
关键词
文言文激趣善用比较扩容增容以读带读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年334期
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