建构主义理论指导下的数学学习情境设置

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要建构主义理论认为,数学教学要设置有丰富资源的学习情境。在实际教学中,笔者设置如下学习情境问题情境设置,实例情境设置,趣味情境设置,协作、竞争情境设置,成功情境设置。这些学习情境能改变学生在学习中的被动状态,发挥学生主体参与意识,充分调动学生学习的积极性,顺利完成对新知识意义的建构,从而大面积地提高教学质量。
机构地区 吴子荣
出版日期 2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献