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结合课例谈谈教学情境创设的有效策略

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摘要摘要新课程改革在实施方式上，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见，教师应该利用情境创设丰富的课堂形式，激发学生在一定的情境中自主构建知识、提升能力、丰富情感。

DOI 0dppv6o0d2/3693345

作者石丽丽

机构地区石丽丽江苏省溧阳中学213300

出处《教育学文摘》 2015年6期

关键词情境创设设计意图案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）