首页 > 《知识-力量》 > 2018年6期 > 浅谈高中生物教学生活化

浅谈高中生物教学生活化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教育界一直很关注生活与教育的关系,陶行知在生活教育理论中提出了生活化教学策略,生活教育就是用生活中的现象对学生进行教育,让学生在现实生活的背景中学习生物学是高中生物教学新课标的要求.在高中生物中采用生活化的教学方式,有利于学生更加深入的了解生物学的概念.所以说,在高中生物教学中使用生活化教学方式具有十分重要的作用。

DOI ojz1pz5y45/3694694

作者吴盛梅

机构地区（云南省巧家县一中）

出处《知识-力量》 2018年6期

关键词高中生物生活化教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢怡. 高中生物教学生活化浅谈.文化科学,2019-11.
2詹晓坤. 高中生物生活化教学浅谈.文化科学,2019-04.
3袁淼淼. 高中生物“生活化”教学.教育学,2017-05.
4孙庆兴. 高中生物教学生活化初探.教育学,2013-03.
5杨永超. 高中生物教学生活化探究.教育学,2023-12.
6涂胜. 浅析高中生物生活化教学.教育学,2017-05.
7蒙广敏. 论高中生物生活化教学.教育学,2019-09.
8魏洪美. 高中生物生活化教学探究.教育学,2018-09.
9陈月强. 高中生物生活化教学初探.教育学,2015-07.
10连亚锐. 探析高中生物“生活化”教学.教育学,2017-06.

来源期刊

知识-力量

2018年6期

浅谈高中生物教学生活化

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

浅谈高中生物教学生活化

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

浅谈高中生物教学生活化

同分类资源更多