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以核心能力为导向的护理专业实践教学体系构建研究

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摘要摘要通过确立实践教育理念和实践教学体系建设目标，构建“基础实践、专业实践、综合实践层层递进；校内实践基地、社会实践基地相互呼应”的“三阶段、两平台”护理专业实践教学体系。通过改革实践教学方法、优化考核方式强化学生的实践动手能力，培养学生的护理核心能力，以适应社会对护理人才的需求。

DOI rdxpxo814l/3695601

作者吴晨曦高静杨翔宇

机构地区吴晨曦高静杨翔宇

出处《医药前沿》 2014年27期

关键词学生，护理基于能力的教育教学

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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学生，护理基于能力的教育教学

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