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浅谈怎样在初中生物教学中渗透环境教育

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摘要摘要如何让孩子从小意识到环境对我们生活的重要性，对树立正确的环保态度，珍惜自然环境的意识有着重要的意义。本文阐述了生物教学中充分利用教学内容中的环境素材、组织课外活动、采用探究式环境课题学习三种环境教育渗透方法，有利于提高学生的环境意识，提升学生对生物学习的兴趣，并提高生物学习成绩。

DOI rj8qe9lrj0/3710782

作者蒙汉强

机构地区蒙汉强（百色市右江区四塘中学广西百色533000）

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词初中生物环境教育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）