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浅析科学小实验与幼儿的多元化发展

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摘要摘要科学小实验是一种融操作性，思考性，变化性，趣味性为一体的活动。幼儿园的科学小实验活动以游戏的形式展现在幼儿面前，以幼儿日常生活所接触的事物与现象为内容，运用有关材料，幼儿通过观察、亲自体验操作，在动手实验的过程中发现问题、探索问题、解决问题，能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。它既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性,又可以提高幼儿的观察力、想象力、创造力、动手操作的能力；同时使知、情、意和谐发展，进而促进幼儿身心健康的多元化发展。

DOI 0dpp6xxkd2/3717445

作者黄蕾

机构地区黄蕾哈尔滨市政府机关第一幼儿园150006

出处《中国科技教育》 2013年12期

关键词科学小实验多元化身心健康

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）