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探究生活化教学提高学生数学素养

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摘要摘要生活离不开数学，数学来源于生活。新课标倡导数学教学回归学生生活，要求数学教学遵循学生的心理特点、思维方式和认知规律，以便科学处理“数学化”与“生活化”的关系，正确引导学生结合生活学好数学。所以，作为小学数学教师在教学的时候必须重视数学在实际生活中的运用，努力地将数学生活化。

DOI ldexwrn543/3748841

作者陈芙蓉

机构地区四川省巴中市巴州区第一小学636000

出处《素质教育》 2017年1期

关键词小学数学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）