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小学语文课堂教学中的有效朗读对策

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摘要摘要在小学语文课上，主要培养小学生的听、说、读、写能力，但是就目前的小学语文课的现状来看，小学生的诵读能力并没有被语文老师们所重视，在小学语文课上，学生的诵读时间不长，而且也缺少诵读内容，这就严重的阻碍小学生语文综合素质的形成。为了培养小学生的语文综合素养，提高学生的诵读能力，本文就小学语文中的诵读进行探讨，并提出提高小学生诵读能力的方法。

DOI odwpy899jk/3763308

作者张琴

机构地区张琴（陕西省榆林市子洲县邮电希望小学陕西榆林718499）

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学语文教育教育方法有效诵读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）