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书声琅琅“读”领风骚

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摘要摘要朗读是语文教学中的重要环节，它不仅是培养语感的好方法，也是感悟课文内容的重要手段。它是语文教学的根本之法，也是语文教学最重要最直接的训练方式。本文从四个方面提出了有效朗读教学的策略，旨在让学生真正感受到语言文字的魅力，让朗读真正走进课堂，走进学生。

DOI 54ypm0p340/3768476

作者魏秀娟

机构地区 ——初中语文课堂教学中有效朗读策略研究

出处《素质教育》 2015年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）