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立足校本培训，提高教师信息技术能力——以湖北省老河口市实验小学为例

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摘要摘要湖北省老河口市实验小学将提高教师的信息技术应用能力纳入校本培训规划；组建专业技术人员团队，以切实提高校本培训实效；通过分层次的方式鼓励教师全员参与培训，提高他们的信息技术应用水平；紧密结合校外学习活动，将校本培训与“一师一优课”活动进行有效结合。

DOI n49xvk894y/3786183

作者付昶服张海菊

机构地区湖北省老河口市实验小学441800

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词提高教师信息技术能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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