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口语交际课助推学生听、说、读、写能力

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摘要摘要本文首先对口语交际的重要性进行了分析，其次从三个方面说明了怎样才能上好口语交际课第一，教师要准确把握教材和学生，这是上好口语交际课的前提。第二，教师要充分利用自然资源，在实践中激活交际思维。第三，在口语交际活动中引导学生学会说具体。

DOI ojn83r51jr/3798861

作者方萍

机构地区甘肃省甘南藏族自治州合作市第四小学747000

出处《素质教育》 2016年7期

关键词口语交际重要性分析上好口语交际课的方法说明

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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