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互动式模式在初中音乐教学中的应用

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摘要摘要初中阶段的音乐学习不仅可以提高学生音乐素养，还能够缓解学生沉重的课业压力，让学生身心得到释放。由于每节课堂时间有限，教师要合理利用时间提高教学的质量。本文主要分析互动式模式在初中音乐教学中的实践应用，仅供参考。

DOI kd27667pj6/3822614

作者王艳英

机构地区王艳英（湖南省郴州市永兴县实验中学湖南永兴423300）

出处《教学与研究》 2018年7期

关键词互动式初中音乐教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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