探究小学数学教学中数学文化的渗透

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摘要 摘要在小学数学中,数学文化以其独特的价值不容忽视。挖掘数学文化要体现数学学科美;开发的价值在于利用数学文化培养学生的爱国情感;利用数学文化激发学生的学习兴趣,以利于小学生更好地理解数学、热爱数学。
出处 《基础教育课程》 2018年10期
出版日期 2018年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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