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如何打造初中汉语文课堂教学中的"亮点"

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摘要摘要在西藏少数民族地区汉语文学科是初中阶段学生学习的主要学科之一，在以往的初中汉语文课堂教学中，教师的单一化的教学方法，让课堂教学处于一种沉闷的状态，难以激发西藏少数民族地区学生的汉语文学习兴趣。在现代化教育理念与教学模式改革创新的情况下，初中汉语文教师需要创新课堂教学方式，精心设计课堂教学内容、过程，发挥学生的主体性，增加学生在课堂的参与性，通过教师巧妙的设计，突出初中汉语文课堂教学的亮点，吸引学生的注意力，以此提高西藏少数民族地区初中汉语文课堂教学质量。

DOI rdxpvklk4l/3855597

作者卓嘎曲西

机构地区卓嘎曲西西藏昌都市洛隆县中学855400

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词西藏少数民族地区初中汉语文教学" 亮点"

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）