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小学数学教学中学生质疑能力的培养苏进通
小学数学教学中学生质疑能力的培养苏进通
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摘要
内容摘要新课程教学提倡学生主动发现问题,提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但是,并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索,以思为核心”,逐步培养学生质疑问难的能力,使其养成多思善问的习惯。
DOI
34g0oepwd9/3859555
作者
苏进通
机构地区
河北省宁晋县百尺口中心小学苏进通055550
出处
《未来教育家》
2013年11期
关键词
质疑
释疑
思维
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2013年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2013年11期
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