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浅谈小学美术趣味性教学策略

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摘要摘要随着素质教育的推进，教育工作者更加关注小学美术教学，促进学生全面能力的发展。趣味性教学是新课改背景下课堂教学的一个有益尝试，可以活跃课堂将氛围，活跃学生思维，调动学生的学习热情，充分发挥学生的主观能动性，使学生在快乐的学习中掌握知识，体验成功的喜悦，促进学生综合能力的提高。本文就小学美术趣味性教学策略进行探究，希望有效实现学生的素质教育。

DOI 7j6kw3x740/3861342

作者瞿陈婵

机构地区瞿陈婵浙江乐清市白石小学325604

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词小学美术美术教学趣味性教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）