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磨砺师生双翅，高扬教学两翼

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摘要未填写

DOI 54ypg96m40/3914552

作者郭绵浩

机构地区【摘要】中小学课改推进过程中，存在两种不良现象：一是重教轻学，只抓教学管理，不研究学生的“学”；二是对教学实行“放羊式”管理，还美其名曰“转变教学方式”。这两种管理方式都严重影响了课改实施的质量。教学管理只有教与学并重，才能高效提高教学质量，取得真正意义上的课改突破。狠抓常规教学，落实常规管理，坚持常规活动，通过“三常管理”，促进教师专业化成长。加强对学生的养成习惯教育，重视养成习惯培养，进行学习方法指导，关注学生心理健康，开展丰富的文体活动，从而完善学校的促学

出处《青年与社会》 2008年12期

关键词管理教与学并重

分类 [文化科学][]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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