首页 > 《科学教育家》 > 2009年2期 > 高校形势与政策课互动问题及对策

高校形势与政策课互动问题及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目前，在高校的形势与政策课教学中，还存在教师授课话语霸权惯性、学生课程重要性认识缺位、学校课堂互动氛围寡淡等问题；同时，也蕴藏着师生互动的诸多优势。本文基于教学实践，提出解决问题的路径。

DOI 54ypgem940/3921028

作者冯国森(广东省农工商职业技术学院广东广州510507)

机构地区高校形势与政策课互动问题及对策

出处《科学教育家》 2009年2期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1阳乐. 高校“形势与政策”课存在的问题及对策.教育学,2011-02.
2程芳芳. 高校形势与政策课教学存在的问题与对策研究.职业技术教育学,2014-04.
3李洁明. 高校形势与政策课实效性对策探析.职业技术教育学,2014-01.
4王立华. 高校形势与政策课困境与突破.,2023-04.
5崔枫鲍俊林. 高校“形势与政策”课教学模式探讨.文化科学,2009-03.
6刘丽娟. 高校形势与政策课情境教学探究.,2024-06.
7文军. 高校“形势与政策”课的现状与思考.高等教育学,2007-10.
8高青梅. 对高校《形势与政策》课教学的思考.高等教育学,2008-03.
9赵雅丽. 关于高校形势与政策课的几点思考.教育学,2023-11.
10卢艳兰;张吉雄;龚春明. 高校形势与政策课改革与建设新路径探究——基于对江西省高校形势与政策课的调研.教育学,2015-06.

来源期刊

科学教育家

科学教育家

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部