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浅谈新课程背景下的“情景探究教学”

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DOI odwp731yjk/3921656

作者刘洪勇

机构地区摘要：情境探究教学，就是教师根据教学目标和教学内容，创设特定的教学情境，引导学生自主探究的教学。本文介绍了新课程背景下“情景探究教学”的应用。

出处《教育探索与实践》 2008年12期

关键词情景探究内涵应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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