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数学课程改革的教学与教师角色的转变

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摘要摘要新的基础教育课程改革正在走进我们的校园，走进师生的生活。随着新课程在实践中的不断深化，教师的观念更新后，课程实施者的创造性工作多了，学生的生活更有朝气了，社会气氛开始变了，课堂教学也更加精彩了！

DOI lj1yg7o1jv/3926068

作者梁津

机构地区数学课程改革的教学与教师角色的转变

出处《科学教育家》 2009年2期

关键词数学课程改革教师角色转变

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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