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数学课程改革中教师角色的转变

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摘要根据新的高中数学教学大纲和课程标准框架，结合素质教育目标，笔者对部分已实施高中数学新课改的省市进行了调研，对中学数学教师的角色做了认真的分析研究，认为在教学改革过程中教师的角色必须认真做好几个方面的转变。

DOI ldekp1yqd3/858965

作者郭运瑞;刘娟;李巧萍

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2010年4期

关键词数学课程转变教师角色

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新课程研究：下旬

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