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新课改中课堂教学的形式化问题严重

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DOI 0dppxomwd2/3940793

作者胡熠

机构地区近年来，笔者在许多新课程改革实验学校中听了多节公开课，大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念，但同时，我们也看到一些教师对新课程的精髓还没有真正理解，在教育教学中还存在较为严重的形式主义，其中，课堂教学的形式化是新课改最大的误区。新课改课堂教学中存在的形式化现象主要有六种。

出处《青年与社会》 2008年12期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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青年与社会

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