“小组合作学习”在中职CAD课堂中的应用初探

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摘要 摘要小组合作学习让中职学生在CAD课堂上做到了“动手实践、自主探索、合作交流”,本文结合教学实践,对小组合作学习在中职CAD课堂上的应用进行了初略探究和反思,为中职课堂教学改革进行了有益的尝试。
出处 《职业技术教育》 2014年3期
出版日期 2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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