浅谈对农村中学语文阅读教学的感悟

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摘要 摘要农村中学由于多方面因素的影响,特别是学生知识面层和师资条件、教学设备等问题的困扰,语文课上的阅读教学改革仍然举步维艰;在阅读教学这一过程中,教师难以“主导”,学生难成“主体”,因而不少教师不免会发出沉重的感叹。在新课程改革的大背景下,本文结合农村中学语文阅读教学的现状,讨论了阅读教学中存在的典型问题,并阐述了相应对策。
出处 《教育创新学刊》 2012年10期
出版日期 2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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