首页 > 《中小学教育》 > 2018年309期 > 精心预设，构建智慧的小学数学课堂

精心预设，构建智慧的小学数学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要教学过程是师生双方互相沟通、互相影响的动态交流过程，这个过程中存在很多的不确定性。而教学智慧则是教师面临这一复杂教学情况所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力，只有磨炼教学智慧，适时抓住课堂资源，动态生成精彩课堂，教师才能在“意外”出现时或特定情境中沉着“接招”，瞬间决策，或柳暗花明，或化腐朽为神奇，使课堂如行云流水般自然、融洽。本文探讨了小学数学教学的智慧生成。

DOI pj00g18xjy/3954699

作者王兴华

机构地区王兴华吉林省松原市前郭县蒙古族实验小学131100

出处《中小学教育》 2018年309期

关键词小学数学教学智慧生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）