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高中学困生学习心理分析与优化探究

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摘要摘要高中学困生的客观存在，是高中教师必须面对的事情。本文从教师教的角度综合提出了提高高中学困生学业成绩的教育措施，认为可以通过引导高中学困生正确认识自我、帮助高中学困生树立正确的学习目标、教育高中学困生学会如何学习、激发学习兴趣、正确实施奖励和惩罚、提倡合作学习、让高中学困生获得成功的体验等方法和途径来提高高中学困生的学业成绩。

DOI 7dmk92pv4n/3978454

作者杨花礼

机构地区杨花礼甘肃省兰州市皋兰县第一中学730299

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词高中学困生教育对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）