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浅谈小学生问题意识的培养李国巧

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摘要摘要在现实世界中，有许多问题是蕴含在具体情境中的，表现的形式并不是直接数学问题，它的“已知”和“未知”是不清楚的，你是否能看到其中的数学，是否能发现数学问题或提出数学问题，这是创新能力的体现。

DOI odw9gl9v4k/3982180

作者李国巧

机构地区李国巧雅安市雨城区第四小学625000

出处《中小学教育》 2018年5期

关键词问题意识自主提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）