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注重交互式教学，让学生轻舞飞扬

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摘要摘要数学是小学阶段课程体系中的重要组成部分，对夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。在现代教育理念的指导下，小学数学教师应该明确互动教学模式的教育意义，寻找互动教学与数学教学之间的结合点，根据学生的年龄特点以及实际教学情况，选择合适的教学方法为学生开展互动教学活动，从而充分发挥数学教学的意义。

DOI pd55z8emd7/3986595

作者李维彩

机构地区贵州省遵义市余庆县小江小学564400

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词小学数学互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）