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素质教育下地理研究性学习探索

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摘要摘要山东省在素质教育探索中一直走在全国的前列。素质教育主要是培养创新精神和实践能力，其关键是改革教师的教学方式和学生的学习方式，研究性学习的实施是素质教育的体现之一。本文从对地理研究性学习的再认识、地理研究性学习的实施策略、地理研究性学习的价值和意义、地理研究性学习实施过程中存在的问题四个方面阐述地理研究性学习。

DOI 7j62vrn040/4001442

作者陈士虎

机构地区山东省济南市章丘区第一中学250201

出处《中小学教育》 2017年8期

关键词素质教育地理研究性学习新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）