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浅谈如何在认识长度单位中培养学生的问题意识

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摘要摘要本文探讨了在认识长度单位的教学中培养学生的问题意识，提升学生的数学思维能力，加强学生对长度单位相关知识的掌握和应用，从而达到有效地促进学生数学学习能力提升的目的。

DOI wjv8zpond7/4029498

作者黄严

机构地区江苏省宿迁市泗洪县青阳中心小学223900

出处《素质教育》 2018年7期

关键词问题意识认识长度单位小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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问题意识认识长度单位小学数学

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