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中学物理演示实验开放性教学研究

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摘要摘要中学物理演示实验的开放性教学，是中学物理演示实验在教学方式上的一种优化创新，是学生在教师指导下走出课堂，利用身边的物品演示物理实验的一种新的实验教学模式。演示实验的开放性教学与学生的自主学习、合作探究和探索实践相联系，是以学生为中心的演示实验的课外探索实践，是课堂探索实验教学的辅助与延伸。中学物理演示实验的开放性教学研究旨创造性地改进中学物理演示实验的教学方式，打破传统物理演示实验只在教室或者实验室上课的固有模式，增强物理演示实验教学的灵活性，提高演示实验教学的有效性。

DOI 54yxwl2kd0/4061328

作者舒花

机构地区（重庆市綦江区盖石学校）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词中学物理开放性演示实验教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）