简介：摘要中学物理演示实验的开放性教学，是中学物理演示实验在教学方式上的一种优化创新，是学生在教师指导下走出课堂，利用身边的物品演示物理实验的一种新的实验教学模式。演示实验的开放性教学与学生的自主学习、合作探究和探索实践相联系，是以学生为中心的演示实验的课外探索实践，是课堂探索实验教学的辅助与延伸。中学物理演示实验的开放性教学研究旨创造性地改进中学物理演示实验的教学方式，打破传统物理演示实验只在教室或者实验室上课的固有模式，增强物理演示实验教学的灵活性，提高演示实验教学的有效性。

简介：摘要中学科学课程作为学生科学学习领域的一门基础课程,它的根本目标在于提高全体学生的科学素养。论述了中学科学教学中培养学生科学素养的4个途径一是加强实验教学,培养学生的科学意识;二是重视探究过程,培养学生的科学能力;三是实施人文教育,培养学生科学品质;四是开展科技实践活动,全面培养学生的科学素养。

简介：摘要核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力，新课程改革呼唤高度重视对学生核心素养的培养，实验探究市中学物理学科核心素养的重要内容，观察是物理实验探究教学的切入点，实验教学是中学物理教学闪光点，思维是中学物理实验探究的发散点。现在当今世界各国教育部都在聚焦对于人的核心素养的培养，社会到底需要什么样的人，他们应该具备哪些素养？如何培养未来的公民，以使他们能够更好的适应社会与生活。

简介：摘要随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，人们对教育方面的关注也随之增加，尤其是初中阶段的学生，该阶段的学生正处在青春期，叛逆心理比较强，在管理方面是一个很大的问题。本文就初中班主任班级管理中的沟通艺术展开如下探讨。

简介：摘要当代初中生是富有个性的一代,他们在网络环境的影响下,获取知识的途径在不断丰富,学生的思想活跃,这就为新一代的班主任工作提出了新的要求。本文基于初中生的个性特征,提出班主任在工作中与学生的进行沟通的策略。

简介：摘要课堂是提高教学质量的主要阵地。高效的课堂教学是学校的生命，要切实落实减轻学生负担，一定要致力随着新课程理念的深入人心，有效性教学越来越得到教育界的高度重视。课堂教学作为日常教学的重要组成部分，是培养学生创造力和想象力的重要教育平台。如何提高课堂教学的有效性，创建高效率的课堂教学已经成为众多教育工作者共同关心的话题。高效课堂，是指具有较高教学效率或效果的课堂，是指在能够高效的完成教学任务、较好的达成教学目标并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。初中物理是一门非常重要的基础课程，是引导学生进入丰富多彩的物理世界的金钥匙，现结合自身经验，谈谈关于初中物理高校课堂的思考。

简介：摘要物理是一门以实验为基础的自然学科，教学实践证明物理实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、形成物理概念、提高各种能力的重要途径，而且对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的。中学理科教学的实验创新能力的培养，就是指教学中的演示实验的创新能力的培养，探索性实验的创新能力的培养，也包括自制教具的创新能力的培养。