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创设情景，激发识字的兴趣

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DOI ojnvk2554r/4066685

作者薛喜云

机构地区小学低年级语文教学中，识字是一项重要的教学任务。在识字教学中，我们不仅只是注重提高孩子的识字能力，更应该培养孩子的识字兴趣，使我们的识字教学情趣化，简单化。那么，怎样才能做到使孩子对枯燥的教学产生浓厚的兴趣呢？

出处《素教教师》 2011年15期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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