首页 > 《素教教师》 > 2011年12期 > 多模态视角下大学英语阅读课的构建

多模态视角下大学英语阅读课的构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着高校教学改革的不断深入，超文本形式也进入了大学英语阅读课程的教学课堂，探索在大学英语阅读课程教学中利用超文本进行多模态教学，调动学生多模态感官参与教学活动，多模态地阅读英语教材，实现学生语言学习能力的提高。

DOI g4q72neod8/4066896

作者徐畔1常巍2刘洋3

机构地区不详

出处《素教教师》 2011年12期

关键词多模态教学英语阅读学习能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓琳. 多模态视角下的大学英语视听说课教学调查分析.教育学,2012-03.
2李晶. 多模态视角下大学英语写作教学模式研究.教育学,2014-07.
3陈梁军. "互联网+"视域下高中英语阅读课多模态教学模式的探索.教育学,2024-01.
4张蕾. 思维导图视角下的大学英语阅读课的教学功用分析.教育学,2020-12.
5田爱平. 多模态视角下初中英语听说课设计探究.教育学,2021-12.
6杨珏. 多模态视角下高中英语听说课设计探究.教育学,2022-07.
7陈苹. 基于多模态的初中英语阅读课跨学科教学设计.教育学,2024-04.
8马玉红. 多模态视角下的大学英语口语发展新模式研究.教育学,2021-01.
9廖霞 . 课程思政理念下大学英语多模态教学模式构建.教育学,2022-07.
10欧怡晴. 基于多模态的初中英语阅读课跨学科教学设计研究.教育学,2024-08.

来源期刊

素教教师

素教教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多模态教学英语阅读学习能力

返回顶部