首页 > 《健康世界》 > 2015年8期 > 师生互动在临床护理教学中的效果评价

师生互动在临床护理教学中的效果评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要目的观察护理带教效果评价，提高带教质量。方法选择2013年6月份-2014年6月的护生，采用非概率性抽样（方便抽样）方法抽取68名护生，分为观察组与对照组。对照组采用传统带教方法，即按照实习大纲任务要求，以教为主的灌输式教学方法；观察组采用自由提问式，启发护生主动发现、寻找问题，引导分析问题、解决问题以及评价效果。以操作、理论成绩考核标准、带教满意率，自我评价调查作为考核标准。结果操作、理论的考核成绩、带教满意度、自我评价调查的提高除了学生合作能力外均具有统计学意义（P<0.05）。结论师生互动带教有助于提高护生在临床工作中主动性、积极性、动手能力以及带教满意度。

DOI 2d32vxxmj9/4073867

作者杨淑霞

机构地区杨淑霞

出处《健康世界》 2015年8期

关键词师生互动护理带教带教质量

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）