首页 > 《宁波教育学院学报》 > 2006年1期 > 高职生美育实践初探

高职生美育实践初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职院校的美育应与德育、专业教育相结合，使美育在高职教育中发挥应有的功效。高职院校美育的主要途径有公共基础课、选修课、课外活动、校园环境建设等。

DOI 7j6v92m7d0/408318

作者宣琳

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2006年1期

关键词高职教育素质教育美育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张文剑. 论高职生美育的途径与方法.高等教育学,2015-09.
2高尚荣. 高职生实训管理初探.职业技术教育学,2006-03.
3唐作厚. 论高职生实践能力的影响因素.,2012-11.
4赵吉芳郭志清. 高职生职业素养提升教育实践探索.教育学,2017-09.
5郭志清赵吉芳. 高职生创新创业素质培养实践探索.教育学,2017-07.
6张泽;戴桂荣. 关于高职生实践动手能力培养的思考.职业技术教育学,2004-01.
7明珊珊. 刍议高职生礼仪教育.教育学,2018-11.
8陈鹏庭. 高职生更“耐冬寒”.教育学,2009-01.
9高洁. 高职生积极心理健康教育的实践研究.教育学,2019-12.
10王星飞. 高职生受欺负诱因分析.职业技术教育学,2012-02.

来源期刊

宁波教育学院学报

宁波教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育素质教育美育

返回顶部