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《素质教育》
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2011年10期
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初中语文小班化教学策略的思考
初中语文小班化教学策略的思考
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摘要
摘要在小班化教学模式下,初中语文课堂上可以采取因材施教、分层教学、师生互动、小组合作等教学策略,充分激发学生的主动意识和进取精神,使每个学生都得到关注和提升。
DOI
n492v1ezdy/4111535
作者
王益新谢新华
机构地区
王益新谢新华山东省淄博市临淄区蜂山中学255436
出处
《素质教育》
2011年10期
关键词
小班化教学因材施教激励评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2011年10期
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