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浅谈小学语文教学中的过渡艺术

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摘要〔摘要〕艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是说，巧妙的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。

DOI g4q7ly29d8/4124900

作者徐灯芯

机构地区徐灯芯

出处《教育研究》 2015年5期

关键词〔〕小学语文课堂教学过渡艺术

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）