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《知识-力量》
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2018年6期
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试论高等数学教学的文化性
试论高等数学教学的文化性
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摘要
摘要高等数学教学不仅要传递数学知识,还要提高学生的数学文化素养,只有这样我们才能利用数学来改变我们的世界。因此,我们必须重视数学文化在高等数学教学中的积极意义。
DOI
2d326938j9/4163543
作者
张兴鹤
机构地区
(襄阳职业技术学院公共课部,湖北襄阳441050)
出处
《知识-力量》
2018年6期
关键词
高等数学
数学文化
教学
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年6期
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