首页 > 《中国科技教育》 > 2011年4期 > 创设情境，让学生亲近数学

创设情境，让学生亲近数学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《数学课程标准》明确指出“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识基础出发，创设生动有趣的情境。”在数学课堂教学过程中，创设生动有趣的情境，是数学教学活动产生和维持的基本依托；是学生自主探究数学知识的起点和原动力；是提高学生学习数学能力的一种有效手段。

DOI 7dmx0kkljn/4195278

作者牟海英

机构地区牟海英重庆市万州区白羊中心小学404022

出处《中国科技教育》 2011年4期

关键词创设情境学生亲近

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）