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科学管理提升小学语文课堂教学的有效性

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摘要摘要所谓的有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理性的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新能力和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。所以，提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。

DOI 6jrmwwqqd5/4197787

作者邓春林

机构地区重庆市开县临江镇长青中心小学邓春林405400

出处《未来教育家》 2015年10期

关键词科学管理小学语文课堂教学有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）