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初中语文浅谈阅读教学中学生的概括能力

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DOI odw9ro3v4k/4229380

作者杨秀梅

机构地区摘要：事物的本质特征往往被纷繁复杂的外表所掩盖。要了解文章的内涵就需要通过对外部形象的分析，找出事物的本质。运用各种方法，把零散的、分散的知识加以归纳概括，对某种事物有了完整、准确的认识，形成规范的知识结构。现实生活是文学创作的源泉，要在日常生活中培养学生勤于观察、善于总结的好习惯。

出处《素质教育》 2010年9期

关键词概括阅读归纳总结

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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